为深入贯彻国家素质教育发展战略，宁波市近期提出设立“五个中心”的创新型教育举措，旨在通过引入校外优质教育资源，全面提升素质教育水平，其中成人教育学院作为重要载体，发挥着关键作用。
“五个中心”建设聚焦于学生综合素质的全面发展，包括科技创新中心、艺术体验中心、体育健康中心、社会实践中心和职业规划中心。这些中心依托校外专业机构、高校及企业资源，提供丰富多样的学习平台，打破传统课堂局限。例如，科技创新中心与科技企业合作开设机器人编程、3D打印等课程；艺术体验中心引入艺术家工作室资源，开展音乐、美术、戏剧等互动教学。
在此过程中，成人教育学院扮演了桥梁角色。学院通过整合社会资源，为“五个中心”提供师资培训、课程设计和项目管理支持。同时，学院还面向成人学习者开设素质教育相关课程，如家庭教育指导、社区教育管理，促进终身学习理念的普及。这种双向互动不仅丰富了青少年的学习体验，也提升了成人教育的实用性和社会影响力。
宁波此举显著优化了教育资源配置。校外资源的引入弥补了学校在专业设备和师资方面的不足，而“五个中心”的实践导向模式激发了学生的创新能力和动手能力。数据显示，试点学校的学生在科学竞赛、艺术展演中表现突出，社区参与度也大幅提高。
宁波计划扩大“五个中心”覆盖范围，并深化与成人教育学院的合作，例如开发在线共享课程、建立跨区域教育联盟。这一模式为其他地区提供了可借鉴的经验，推动素质教育从理念走向实践，最终实现教育公平与高质量发展。
